如何教育我们的孩子.我们应该把我们的孩子引向哪里？《变形记》给我们敲响了警钟.这是我们都应该思考的问题.然而在追求孩子考试成绩的同时总是忽略了教育的核心是爱和善良.以及这两大要素构建的自我责任.因为人的成长就是在这两大要素的支撑下进行的.关于爱、关于善良、关于我们孩子的教育走向.作为家长.反思不应只挂在嘴上.而是要付诸行动.给孩子多一点宽松自由的空间.给他多一点换位的机会.去教会他爱.也享受他爱的回馈.教会他享受自我价值.也论功给他点奖赏.教会他自我负责.并让他懂得享受自我负责的快乐.这是每一位母亲都该教给孩子的最好能力.是孩子幸福的前提.也是爱的教育中我们最终期待的成果。
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如何教育我们的孩子.我们应该把我们的孩子引向哪里？《变形记》给我们敲响了警钟.这是我们都应该思考的问题.然而在追求孩子考试成绩的同时总是忽略了教育的核心是爱和善良.以及这两大要素构建的自我责任.因为人的成长就是在这两大要素的支撑下进行的.关于爱、关于善良、关于我们孩子的教育走向.作为家长.反思不应只挂在嘴上.而是要付诸行动.给孩子多一点宽松自由的空间.给他多一点换位的机会.去教会他爱.也享受他爱的回馈.教会他享受自我价值.也论功给他点奖赏.教会他自我负责.并让他懂得享受自我负责的快乐.这是每一位母亲都该教给孩子的最好能力.是孩子幸福的前提.也是爱的教育中我们最终期待的成果。
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一个多情的男子.一个痴情的女子.在那些年纷纷扰扰的大上海演绎着一场惊心动魄的倾城之恋.爱情再没终究抵不过三年的旧光阴.胡兰成.一个让张爱玲又爱又恨的男儿.那一场倾城之恋.终将萎谢.曾经温州的不远奔赴.如何相忍？大雨滂沱.相送之时轻叹红尘千万绪.此生当别离.爱玲的不舍.兰城可曾看见？那一句“你到底是不肯.我想过.我倘使不得不离开你.亦不致寻短见.亦不能够再爱别人.我将只是萎谢了。”悲痛中.我想大声的呼喊“胡兰成.可否怜取眼前人？”是的.爱玲就是那么的傻.爱了就是爱了.捧着鲜血淋漓的心.不敢深究一切.却赢不来一声唏嘘.如若不爱不爱.亦拿心来换！
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